- 开学三年级要准备什么学习用品
- 孩子刚读三年级，现在开始学习英语，有没有
- 孩子小学二年级了，如何培养孩子学习数学的
- 为什么三年级的孩子就开始叛逆了
- 有哪些比较适合小学三年级学生的学习方法
- 这才上小学二年级，就感觉孩子有些抵触学习
- 三年级的孩子怕动脑，总想帮他报答案，怎么
- 我的孩子已经上小学3年级了，现在认真学英
- 孩子三年级开始学英语，下学期上二年级，目
- 孩子小学二年级，现在成绩越来越跟不上了，
开学三年级要准备什么学习用品
笔记本：
作业登记本、生词本、拼音本、大小方格本、田字本、单线双线本各若干，3—6年级的学生还要准备单词本。
书套：
可以选那种直接套的，也可选一些好看的包书纸，自己动手包书皮。
不干胶标签纸：
在标签纸上写上孩子名字，贴在文具上，避免和其他孩子起争执，还可以贴在文件袋上分科目。
孩子刚读三年级，现在开始学习英语，有没有
每日英语听力！！！
大部分都是免费，还可以息屏听，我觉得那个泛听FM挺好，以后就不用听喜马拉雅了！！！[赞][赞][赞]
孩子小学二年级了，如何培养孩子学习数学的
通过百度知道，小学二年级上学期的主要内容是:第一单元 米和历米；第二单元 100以内的笔算加、减法；第三单元 角的初步认识。我估摸:目前学到了第二单元。
如何培养孩子学习数学的兴趣？我认为最主要的办法就是利用孩子身边的实景实物和日常生活内容，再购买或者制作一些道具，让孩子先从解决身边与所学知识有关的实际问题的兴趣开始，再通过一些训练之后掌握理论知识。
好比学习“米与历米”，家长买来米尺，先教会孩子认识米与历米的刻度、长短关系，多结合家中实物，例如孩子手、脚、下肢、下肢等各个部位，家中的桌子、筷子等家具，孩子的有些心爱玩具和学习用具等等，让孩子估摸有多长，然后丈量有多长？训练多了，孩子在自己的操作中探明了事物真像，会不会既增强了兴趣，又学会了米与历米的长短关系？接下来再教会孩子去认识线段，画线段、体会线段长短。生活中无处不线段，喷气式飞机在空中飞过的“尾巴”，家中地板的边线，码路上的人行横道线，公园里的方向指示牌……，都是线段，都是长短不一的线段。孩子的任务就是在1米以内去准确地画出多少历米的线段，孩子也应当很高兴地去准确表示吧！
再如百以类的加法和减法，与日常生活更贴近:一元钱二10角二100分，买东西用了4角1分，还剩多少钱？一篮子红枣90个，刚才吃了15个，还剩多少个？刚才锻炼身体，先做了50个下蹲，过一小会又做了38个，一共做了多少个？……。这些与日常生活息息相关的事，孩子能不感兴趣？被算清楚的过程就是感兴趣的过程，就是主动学习知识并掌握知识的过程。你还可制作二套0到9的数字和一些表示元、角、分、个、斤、两等单位的字一套这样的模型或者卡片，随时随地供孩子心算、演算备用，以模拟实情实景来增强兴趣，加快演算速度。再后一步就是加减法的竖式运算了。
整个过程心中，家长要耐心，多启发，多鼓励孩子；让孩子多动手，多思考，多体验。
您说呢？
为什么三年级的孩子就开始叛逆了
幼儿随着年龄的增长，身体发育也相应趋于成熟，认知也相应地扩展，并有了独立思考的能力，对于事物的好坏、善恶、美丑的识别，有了很大地提高。孩子在幼儿阶段的依附有了明显的不同，是非曲直的感悟，有了质的飞跃，所以进入三年级后，思想就有些叛逆了。
以此同时，对家长和老师的教育，也应有对应的改变，注重正确的引导，掌握孩子不同时期的特点，因势利导，讲明道理，明辩对错，引导孩子自信、自尊、自力，朝着有利于孩子健康成长的方向引进。这是我们小学老师及家长明彻的一点。把握好了，孩子不仅不会叛逆，还能愉快的接受我们，健康成长。
有哪些比较适合小学三年级学生的学习方法
老师家长每天都在强调的一句话就是“一定要注重学习方法”。可是怎么才能真正的讲好的学习方法运用到学习当中去呢?
一、“记错本法”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,使学生做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,要经常的查看这个本子,做到心中有数,下次在碰到类似的题目,就可以从容的应对。
二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题,引导学生从五个方面思考:①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做,有其它方法吗?⑤一题多变看看它有几种变化的形式,把自己当作一个出题者,领会出题人的意图,看看能不能有其他的解题思路怎么样。这样做一题通一题型,效果是:1×5>1×1。
三、“1×3”纠错法。一道错题,从三个方面分析:①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件,错误的答案才能变成正确的答案。收获是:1×3>1×1。
四、“1×3”思考法。一道对题,从三个方面思考:①解题的依据是什么。②还有没有别的解法,若有多种解法,哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化?收获是:1×3>1×1,学生在比较与发展中提高了解题能力。
这才上小学二年级，就感觉孩子有些抵触学习
首先问一下孩子为什么抵触学习。
如果是老师教学速度太快，导致孩子不适应，那就跟老师交流一下，希望老师照顾一下孩子。如果是老师对孩子要求太严格，让孩子感受到较大的压力，也要跟老师说一下。当然老师也有压力，所以如果跟老师沟通无果，只有告诉孩子不要太紧张，尽自己努力去学就是了，以后会慢慢跟上的。如果孩子还是不能适应，那就考虑换班或者转学吧。
如果是孩子自身的原因，比如贪玩，比如沉迷于网络游戏，那就要多跟孩子沟通，可以看看孩子到底沉迷于什么内容。这样才能找到跟孩子沟通的入口。只要是健康的游戏，可以跟孩子一起玩，在玩的过程中，鼓励孩子动脑筋玩得更好，让孩子认识到学习对于提高自我的重要性。比如学习游戏攻略，就可以认识很多字，这也是学习。总之要顺势引导，不让孩子感觉枯燥，慢慢地就会爱上学习，就算不会爱上学校里的应试教育的学习，也会爱上自学，终会成才。
总之，孩子才上二年级，锻炼身体和培养兴趣，以及增进亲子间感情才是重要的，学习的事情不要着急，但是如果有不利于孩子学习的情况，要及时摸清后排除，比如孩子有一个贪玩的同伴总找孩子玩游戏，那就要自己多陪孩子，逐渐减少同伴的不良影响。当然家长自己也要爱学习，不要一边拿着手机看视频，一边催促孩子学习。
三年级的孩子怕动脑，总想帮他报答案，怎么
三年级现象是一个普遍的现象，究其原因主要是在1、2年级因为一来学习内容比较少并且简单，二来幼儿园小学化也掩盖了在一二年级的学习差距，家长贴身陪伴出来的和孩子自我学习能力强的看不出差距，到了三年级的时候英语和信息课程的加入使得很多家长本身也力不从心，这时候孩子如果还依赖家长那成绩就会直线下降，这时候必须要培养起孩子的自我学习能力，家长督促的重点应当转移到培养孩子的学习习惯，学习方法，抗挫折能力等方面来。
我的孩子已经上小学3年级了，现在认真学英
诚谢邀请！当然来得及，只要合理安排时间，在不影响孩子的正常学习前提下，上一个正规的英语班，从头开始学习，是可以的。
但我不得不说，还有一个最重要的一点是看孩子是否对英语有兴趣，如果有没问题，否则就放弃，没兴趣不能强迫，那样会给孩子产生厌烦心里，会使正常学习和英语都受影响。
孩子三年级开始学英语，下学期上二年级，目
我家娃大班开始学英语，目前9月份升四年级，我的经验是学语言还是早点学。三年级作业真的多，你再加一门课程，如果学习吃力的话，很影响整体成绩，我娃都是寒暑假把下学期的英语全背完，上课的时候只要完成老师布置的作业，都不用另外花时间在学校英语，还可以每天完成一篇课外英语阅读理解跟10个课外单词。
孩子小学二年级，现在成绩越来越跟不上了，
要分析下孩子跟不上的原因，是知识点没掌握？还是做题粗心？还是做题墨迹，速度慢？还是压根不爱学习？
如果孩子认真学习了，知识点依旧不能掌握，其实家长有时间可以试着帮忙复习，毕竟二年级不是啥大不了的问题，最好的是让孩子学会预习，养成良好的复习，预习的习惯。当然，如果你也不会，或者你们会亲子大战，那还是报个班吧
