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初三上册期中物理复习提纲
《多彩的物质世界》复习提纲
一、宇宙和微观世界
1．宇宙由物质组成.
2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的,这些粒子保持了物质原来的性质.
3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中,分子与分子的排列十分紧密有规则,粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起.分子来回振动,但位置相对稳定.因此,固体具有一定的体积和形状.液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体小.因此,液体没有确定的形状,具有流动性.气态物质中,分子间距很大,并以高速向四面八方运动,粒子之间的作用力很小,易被压缩.因此,气体具有很强的流动性.
4．原子结构.
5．纳米科学技术.
二、质量
1．定义：物体所含物质的多少叫质量.
2．单位：国际单位制：主单位kg,常用单位：t g mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg.
3．质量的理固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性.
4．测量：
⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量.
⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡.具体如下：
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值.
②“放”：把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处.
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡.
④“称”：把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量 游码在标尺上所对的刻度值.
⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁.
⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量.
二、密度
1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度.
2．公式： ； 变形 ；
3．单位：国际单位制：主单位kg/m3,常用单位g/cm3.这两个单位比较：g/cm3单位大.单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3.水的密度为1．0×103kg/m3,读作1．0×103千克每立方米,它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克.
4．理解密度公式 .
⑴同种材料,同种物质, 不变,m与V成正比；物体的密度 与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性.
⑵质量相同的不同物质,密度 与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比.
5．图象：如图所示： 甲> 乙.
6．测体积——量筒（量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）.
⑵使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值.
“放”：放在水平台上.
“读”：量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平.
7．测固体的密度：
说明：在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效代替法.
8．测液体密度：
⑴原理：
⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度 =（m1-m2）/V
9．密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物质.
⑵求质量：由于条件限制,有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式 算出它的质量.
⑶求体积：由于条件限制,有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 算出它的体积.
⑷判断空心实心.
《运动和力》复习提纲
一、参照物
1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物.
2．任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定.如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提.
3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同.同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性.
4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的.
练习：
☆诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山.
☆坐在向东行驶的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,试说明乙汽车的运动情况.
分三种情况：①乙汽车没动；②乙汽车向东运动,但速度没甲快；③乙汽车向西运动.
☆解释《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”.
第一句：以地心为参照物,地面绕地心转八万里.第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流.
二、机械运动
定义：物理学里把物置变化叫做机械运动.
特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象.
比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快.
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快.
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用：比较单位时间内通过的路程.实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采用这种方法描述运动快慢.
练习：体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩分别是14．2S,13．7S,13．9S,则获得第一名的是 同学,这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快.
分类：（根据运动路线）⑴曲线运动；⑵直线运动.
Ⅰ 匀速直线运动：
定义：快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动.
定义：在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程.
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量.
计算公式： 变形 , .
速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大.
换算：1m/s=3．6km/h.人步行速度约1．1m/s.它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1．1m.
直接测量工具：速度计.
速度图象：
Ⅱ 变速运动：
定义：运动速度变化的运动叫变速运动.
（求某段路程上的平均速度,必须找出该路程及对应的时间）.
物理意义：表示变速运动的平均快慢.
平均速度的测量：原理 .
方法：用刻度尺测路程,用停表测时间.从斜面上加速滑下的小车.设上半段,下半段,全程的平均速度为v1．v2．v 则v2>v>v1.
常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s.
Ⅲ 实验中数据的记录：
设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一.设计表格时,要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些,然后再弄清需要记录的数据的组数,分别作为表格的行和列.根据需要就可设计出合理的表格.
练习：
某次中长跑测验中,小明同学跑1000m,小红同学跑800m,测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒,请设计记录表格,并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中.
表格设计如下
跑步路程 时间 平均速度
小明 1000m 4分10秒 4m/s
小红 800m 3分20秒 4m/s
三、长度的测量
1．长度的测量是物理学最基本的测量,也是进行科学探究的基本技能.长度测量的常用的工具是刻度尺.
2．国际单位制中,长度的主单位是m,常用单位有千米（km）,分米（dm）,厘米（cm）,毫米（mm）,微米（μm）,纳米（nm）.
3．主单位与常用单位的换算关系：
1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103μm；1m=106μm；1m=109nm；1μm=103nm.
单位换算的过程：口诀：“系数不变,等量代换”.
4．长度估测：黑板的长度2．5m；课桌高0．7m；篮球直径24cm；指甲宽度1cm；铅笔芯的直径1mm；一只新铅笔长度1．75dm；手掌宽度1dm；墨水瓶高度6cm.
5．特殊的测量方法：
A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再求得单一长度）
☆如何测物理课本中一张纸的厚度?
答：数出物理课本若干张纸,记下总张数n,用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为L/n.
☆如何测细铜丝的直径?
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管,用刻度尺测出螺线管的长度L,则细铜丝直径为L/n.
☆两卷细铜丝,其中一卷上有直径为0．3mm,而另一卷上标签已脱落,如果只给你两只相同的新铅笔,你能较为准确地弄清它的直径吗?写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式.
答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上,且使线圈长度相等,记下排绕圈数N1和N2,则可计算出未知铜丝的直径D2=0．3N1／N2mm
B、测地图上两点间的距离,圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺,你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗?
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线,再将细铜线拉直,用刻度尺测出长度L查出比例尺,计算出铁路线的长度.
C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,可算出曲线长度）
D、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
你能想出几种方法测硬币的直径?（简述）
①直尺三角板辅助法；②贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长；③硬币在纸上滚动一周测周长求直径；④将硬币平放直尺上,读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度.
6．刻度尺的使用规则：
A、“选”：根据实际需要选择刻度尺.
B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值.
C、“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）.不利用磨损的零刻线.（用零刻线磨损的刻度尺测物体时,要从整刻度开始）
D、“看”：读数时视线要与尺面垂直.
E、“读”：在精确测量时,要估读到分度值的下一位.
F、“记”：测量结果由数字和单位组成.（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）.
练习：有两位同学测同一只钢笔的长度,甲测得结果12．82cm,乙测得结果为12．8cm.如果这两位同学测量时都没有错误,那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同.如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm,则乙同学的结果错误.原因是：没有估读值.
7．误差：
（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差.
（2）产生原因：测量工具 测量环境 人为因素.
（3）减小误差的方法：多次测量求平均值；用更精密的仪器.
（4）误差只能减小而不能避免,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的.
四、时间的测量
1．单位：秒（S）.
2．测量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等.
现代：机械钟、石英钟、电子表等.
五、力的作用效果
1．力的概念：力是物体对物体的作用.
2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（可以不接触）.
3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上）.两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体.
4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状.
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变.
5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示.
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N.
6．力的测量：
⑴测力计：测量力的大小的工具.
⑵分类：弹簧测力计、握力计.
⑶弹簧测力计：
A、原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比.
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力.
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程.
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路.这种科学方法称做“转换法”.利用这种方法制作的仪器：温度计、弹簧测力计、压强计等.
7．力的三要素：力的大小、方向、和作用点.
8．力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长.
六、惯性和惯性定律
1．伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同.
⑵实验得出得结论：在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远.
⑶伽利略的推论是：在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去.
⑷伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上,进行理想化推理.（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端.
2．牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一.但是,我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律.
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因.
3．惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.
⑵说明：惯性是物体的一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关.
4．惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律.
B、任何物体在任何情况下都有惯性,（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力）,物体受非平衡力时,惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的.
☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例（不要求解释）.答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行.防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料.
七、二力平衡
1．定义：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡.
2．二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上.
概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”.
3．平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不质的力；相互力作用在不同物体上是相质的力.
4．力和运动状态的关系：
物体受力条件 物体运动状态 说明
力不是产力是改变物体运动状态的原因
七年级生物下册期中复习提纲
1、人类的起源和发展
现代类人猿与人类的关系接近
人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具,生活习性以及语言的产生自己总结：
2、人的生殖
1）概念：产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程.
2）男性生殖系统的结构和功能：
：产生和分泌雄性激素 内 附睾：贮存和输送
输精管：输送 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外 ：保护 ：排精、排尿
3）女性生殖系统的结构和功能：
巢：产生细胞和分泌雌性激素 内 输管：输送细胞,受精的场所
子宫：胚胎发育的场所 ：流出,胎儿产出的通道 外：即
4）、细胞和受精 ：小,似蝌蚪,有长尾,能游动 细胞：球形,人体内最大的细胞,细胞质中的黄为胚胎初期发育提供营养 受精：与细胞结合形成受精的过程.受精场所：输管
5）胚胎的发育和营养：
发育：受精、 胚胎、 胎儿 、婴儿
营养：胚胎发育初期所需要的营养来自黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得.
3、青春期
青春期发育：
形态特点：身高、体重迅速增长 ；大脑 ：功能特点 心脏 结构、功能完善化 ；
性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 ；性发育 ：主要受到和性激素的调节
第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象,主要受到性激素的调节.
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟.
4、青春期的卫生：
1）遗精：男子进入青春期以后,在睡梦中自尿道排出的现象.
是由和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色
2）：女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象.形成原因：巢和子宫内膜的周期性变化有关.
形成过程：巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,细胞发育成熟从巢排出,若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落.
出血 ：脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从流出,形成.
5、计划生育
晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚； 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育 ；
少生：一对夫妇只生一个小孩,稳定低生育水平 ；优生：婚前体检、孕妇定期检查.科学分娩、禁止近亲结婚
二、人体的营养
1、食物中的营养物质
1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量；
糖类：人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分；
脂肪：供能物质,单位质量释放能量最多；但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内；
维生素：不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用,
维生素A：促进人体正常的发育,增强抵抗能力,维持人的正常视觉. 缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症
维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能. 缺乏时,神经炎,脚气病
维生素C：维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增强抵抗力.
缺乏时,坏血病,抵抗力下降
维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育. 缺乏时,佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症
水：约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水.
无机盐：构成人体组织的重要材料,如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）
2、消化和吸收
1）消化系统功能：:消化食物和吸收营养物质等
消化系统的组成 ：消化道和消化腺.
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、门 ；
消化腺：(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 )分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化
2）小肠的结构特点：
功能：消化食物和吸收营养物质的主要场所.
小肠适于消化、吸收的特点：a最长；b内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质；而且小肠中含有各种消化液.
3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程.
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合.
化学性消化：通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质.
淀粉的消化（口腔、小肠）,参与的酶：唾液淀粉酶,消化过程：淀粉、麦芽糖、葡萄糖 .
蛋白质的消化（胃、小肠）：消化过程：蛋白质、 氨基酸,参与的酶（胃液、胰液、肠液）
脂肪的消化（小肠）：消化过程：脂肪、脂肪微粒、甘油 脂肪酸胆汁（肝脏）,参与的酶（肠液、胰液）
4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程.
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的水、酒精（非营养）
小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环.
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素
3、关注合理营养和食品安全
1）合理营养 按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；
2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净
不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净
三、人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1）、呼吸道的组成：呼吸道和肺
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管； 肺：气体交换的场所.
呼吸系统 气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体
2）、肺
（1）位置：胸腔内,左右各一
（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换.
（3）功能：气体交换
2、发生在肺内的气体交换
a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作.
b人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：
c原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差
2) 体内气体的交换：
（1）原理：气体的扩散作用, 顺着浓度低的方向流动.
（2）肺泡内的气体交换：血液 肺泡 （3）组织里的气体交换：血液 组织细胞
3、空气的质量与健康
1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大,有害物质能引起呼吸系统的疾病
2）测算空气中的尘埃粒子（五点取样法）
四、人体内物质的运输
1、流动的组织－血液
1）血液的组成和功能
血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 ；功能：运载血细胞,运输养料和废物
血细胞：血细胞、白细胞、血小板
血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质.特性：在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离
血液的功能：运输、防御保护、调节体温
2、血流的管道—血管
1）血管的种类、结构与功能如何判断：动脉（离心,流速快,逐渐分支,变细）；静脉（向心,分支逐渐合并,变粗,流速慢）.毛细血管（壁薄,单层细胞组成,只允许红细胞单行通过）
3、输送血液的泵－心脏
1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部,偏左下方,由心肌构成.（四腔、八“心眼”——血管）
有四个腔：左心室 主动脉 ；右心房 上、下腔静脉；右心室 肺动脉；左心房 肺静脉
瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间,只朝向心室开）；保证血液按一定的方向流动 ；
动脉瓣（位于心室与动脉之间,只朝向动脉开）
心脏的功能：血液循环的动力器官
血液循环：
（1）血液循环的概念和途径：
概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动.
分为体循环和肺循环：
体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室.
（2）出血的初步护理：
毛细血管出血：血液呈红色,自然止血,应消毒；
动脉出血：血色鲜红,血流猛急,在受伤动脉近心端进行止血；
静脉出血：血色暗红,血流缓和,在受伤静脉远心端进行止血.
4输血与血量
1） 血型的发现：1900年,兰德斯坦纳发现了ABO血型 ；2）血量：占体重的7~8%
3）输血：血型：A型、B型、AB型、O型； 输血：以输同型血为原则
五、人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程.
途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 ；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成 （肾脏、输尿管和膀胱）
肾脏：形成尿的场所；输尿管、尿道：排尿的通道,膀胱：有贮尿的作用
3)肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉；
肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内、外两层,内层紧贴肾小球,外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
（1）肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过,形成原尿
（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
（3）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质,形成尿液
尝试通过液体成分区别：血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1）人粪尿的价值：作为农家肥.特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤.
2）人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池、高温堆肥、建生态厕所
作用：杀死各种病菌、虫,分解有机物和其他有害物质.
六 、人类生命活动的调节
人体堆外界环境的感知
1、人的视觉和听觉
（1）眼球的结构与功能
外膜：角膜：外膜的前部,无色透明,可透光
巩膜：白色,保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部,有颜色,中央是瞳孔,通光
中膜：睫状体：虹膜稍后部,内有平滑肌,能收缩舒张,调节晶状体的曲度
脉络膜：占中膜2/3的后部,有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
内膜：视网膜,内有大量感光细胞
内容物：晶状体：双凸镜,依靠韧带与睫状体相连,玻璃体、房水.
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）
（2）视觉的形成：
外界光线经反射在视网膜上成像,产生神经冲动传递到视觉中枢（形成视觉）
（3）眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方,矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方,矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2、耳的结构和功能：
外耳：耳廓 收集、传导声波,外耳道：传导声波.
中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡；鼓膜：接受声波,产生振动.
听小骨：三块,将鼓膜的振动传导至内耳.
内耳：半规管,前庭,耳蜗：内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动
（2）听觉的形成
声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉)
3、神经系统的组成
1）神经系统的组成
中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2）神经元的结构、功能：
（1）结构 细胞体、突起
轴突：一条,长而分支少 ,树突：数条,短而呈树状分枝,
轴突 集结成束,外包上结缔组织膜,髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢）,多条神经纤维组成神经
（2）功能：感受刺激,产生兴奋,传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）
4、神经调节的基本
反射的概念：动物（包括人）通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反.
射弧的概念：参与反射的神经结构 ,组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81）
例如：膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起 ,
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 ,神经中枢：位于脊髓灰质中
效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢
3）反射的类型
简单的反射（非条件反射,先天具有的,一般不会消失,反射中枢在脊髓）
复杂的反射（后天经学习获得的,可以建立也可以消失,反射中枢在大脑）
激素调节
1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质.
3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、,可以调节其他内分泌腺的活动.
4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受到激素的调节
七、人类活动队生物圈的影响
分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境－“三北”防护林 ,人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐
沙尘暴危害严重 ,大量捕杀野生动物 ,何时还太湖清澈秀美的原貌
环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质,对环境的影响
酸雨对生物的影响 ,类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣 、噪音污染
拟定保护生态环境的计划
八年级物理总结有哪几章讲了什么义务教育教
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八年级上册物理期中解答题怎么写
先写解然后再根据题目来分析题目所要用的公式最后写答如果怕阅卷老师看错也可以将最终答案总结一下。最后卷面一定要整洁干净
八下物理期中试卷
一．填空题(22) 1．从已探究的科学实验中已经知道：原子核是由 和 组成,而它们都是由更小的被称为 的粒子组成．...
八年级上册物理期中试卷 北师大 附答案
一、选择题. 1.一些人,对声现象有如下认识,其中正确的是 （ ） A. 声速在各种介质中都不变 B.声音在真空中传播速度最大 C.空气是一种传播声音的介质 D.人说话是靠舌头振动发声的 2.下列说法中正确的是 （ ） A.“影...
八年级期中考试科目顺序
中考各科目顺序和时间
初二下学期期中物理公式试题人教版八年级下
一个灯泡上标有”PZ220 400“字样,它正常工作时的电阻有多大?
如果把它接入一个110V电压的电路中,它实际电功率是多少?
答案：R=121Ω
P=100W
初三物理概念
初三物理期中概念公式复习 姓名
11.1 简单机械(三上20—31)
1． 杠杆：一根在 的作用下能绕着固定点 的硬棒就叫杠杆.
2． 杠杆的五要素是： 、 、 、 、 .
3． 杠杆的平衡：(1)杠杆处于 状态或作缓慢的 都叫杠杆平衡
4． 杠杆平衡的条件: .公式表示为：
5． 三种杠杆：
(1)省力杠杆：L1 L2,平衡时F1 F2.特点是 ,但费 .
(2)费力杠杆：L1 L2,平衡时F1 F2.特点是 ,但省 .）
(3)等臂杠杆：L1 L2,平衡时F1 F2.特点是 .
6． 定滑轮特点：不 ,但能 的方向.（实质是个 杠杆）
7． 动滑轮特点：省 力,但不能改变动力方向,要费距离.(实质是 为 二倍的杠杆)
8． 天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有 ,属于等臂杠杆的有
9． 滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一.滑轮组的优点是： .
11.2 功和功率 机械效率(三上32—40)
1． 功的两个必要因素：一是 ；二是 .
2． 功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积.
（功= × ）
3． 功的公式： ；单位：W→ ；F→ ；s→ .(1焦=1 ).
4． 功的原理：使用机械时,人们所做的功,都不少于不用机械而直接用手所做的功,也就是说使用任何机械都不 .
5． 机械效率： 跟 的比值叫机械效率. 计算公式：
6． 测滑轮组机械效率的实验中,实验原理是
需要测的物理量有 、 、 、 实验器材除钩码、铁架台、细线还需要 、 影响滑轮组机械效率的因素有： 、 、 .提高滑轮组机械效率的方法有 、 、 .物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率?
7． 功率(P)： ,叫功率. 计算公式： ,或 .单位：P→ ；W→ ； t→ .（1瓦= 表示的物理意义是： .1千瓦=1000瓦）
8． 功率表示物体 的快慢.
12.1机械能(三上48—55)
1．一个物体能够做功,这个物体就具有 .
2．动能：物体由于 而具有的能叫动能.运动物体的 越大, 越大,动能就越大.
3．势能分为 和 .
4．重力势能：物体由于 而具有的能.物体 越大,被举得越 ,重力势能就越大.
5．弹性势能：物体由于发生 而具的能.物体的 越大,它的弹性势能就越大.
6．机械能： 和 的统称.（机械能=动能 势能）能量的单位是：
7．动能和势能之间可以互相 的.
8．人造卫星饶地球转动时,从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将 ,动能 ,速度 .（填“变大”、“变小”、“不变”）.
11．自然界中可供人类大量利用的机械能有 水能 和 风能 .
12．机械能的转化和守恒：动能和势能的相互转化过程中,如果没有摩擦等阻力,那么机械能的总量 .
12.2比热 内能 热量(三上56----68)
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的 和 的总和叫内能.
2．物体的内能与 有关：物体的 越高,分子 越快,内能就 .
3．改变物体的内能两种方法 和 ,这两种方法对改变物体的内能是 的.
4．物体对外做功,物体的内能 ；外界对物体做功,物体的内能 .
5． 物体吸收 ,当温度升高时,物体内能 ；物体放出 ,当温度降低时,物体内能 .
6．热量（Q）：在热传递过程中,转移 的多少叫热量.（物体含有热量的说法是错误的）.热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有 .
7．比热容（c ）： 的某种物质温度升高（或降低） ,吸收（或放出）的 叫做这种物质的比热容.比热容的单位是： .
8．比热容是物质的一种属性,它不随物质的 、 、温度的改变而改变,只要物质相同,状态一定,比热容就 .
9．水的比热容是：C= J/(kg•0C),它表示的物理意义是：每千克的水温度升高（或降低）10C时,吸收（或放出）的热量是4.2×103J.
10．热量的计算：Q吸= =cm△t（Q吸是吸收 ,单位是 ；c 是物体 ,单位是： ；m是 ；t0 是 ；t 是 .
Q放＝ ,其中to-t=Δt指物质 的温度.
11．热值（q ）： 某种燃料 燃烧放出的热量,叫热值.单位是： .
12．燃料燃烧放出热量计算：Q=mq；（Q是 ,单位是 ；q是 ,单位是 .
13．热机是利用燃料燃烧获得的 能转化为 的机器.在压缩冲程中 能转化成 能.在做功冲程中 能转化为 能.
14．汽油机的一个工作循环由 、 、 、 四个冲程组成,每个工作循环活塞上下运动 次,曲轴转动 ,对外做功 次.
15.在热机中,用来做 功的那部分能量跟 所获得的能量之比叫热机的效率.热机的效率总 1.（大于、小于）
13．1 电路 电流 电压
1．电源：能提供 的装置.电源的作用是在电源内部不断的使正极聚集 ,负极聚集 .在电源外部电流是从 流向 .
2．电源是把 能转化为 能.如干电池是把 能转化为 能.发电机则由 能转化为 能.
3．用电器使用电能进行工作时,把 能转化为其它形式的能.
4．电路是由 、 、 、 组成.
5．电路有三种状态：(1)通路： 的电路叫通路；(2)开路： 的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在 上的电路叫短路.
6．电路图：用电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫 .
7．串联：把用电器 连接起来,叫串联.（电路中任意一处断开,电路中都没有电流通过）
8．并联：把用电器 地连接起来,叫并联.（并联电路中各个支路是互不影响的）
9．物理学中用 来表示电流的大小.电流I的单位是：国际单位是： ；常用单位是：毫安(mA)、微安(µA).1安培= 毫安= 微安.在台灯、彩色电视机、半导体收音机、电风扇、冰箱、电熨斗几种家用电器中正常工作时电流最大的是 ,电流最小的是 .
10．测量电流的仪表是： ,它的使用规则是：①电流表要 联在电路中；②接线柱的接法要正确,使电流从 接线柱入,从 接线柱出；③被测电流不要超过电流表的 ；在不知被测电流的大小时,应采用 的方法选择量程.④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到 .
11．实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安,每小格表示的电流值是 安；②0～3安,每小格表示的电流值是 安.
12．电压(U):电压是使电路中形成 的原因, 是提供电压的装置.
13．电压U的单位是：国际单位是： ；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV).
1千伏= 伏= 毫伏= 微伏.
14．测量电压的仪表是： ,它的使用规则是：①电压表要 在电路中；②接线柱的接法要正确,使电流从 接线柱入,从 接线柱出；③被测电压不要超过电压表的 ；
15．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏,每小格表示的电压值是 伏；②0～15伏,每小格表示的电压值是 伏.
16．熟记的电压值：
①1节干电池的电压 伏；②1节铅蓄电池电压是 伏；③家庭照明电压为 伏；④安全电压是： 伏；⑤工业电压 伏.
14.1 电阻 欧姆定律
1．电阻(R)：表示导体对电流的 作用.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越 )
2．电阻(R)的单位：国际单位： ；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ).
1兆欧= 千欧； 1千欧= 欧.
3．研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时, 不同,电阻一般不同.（2）导体的 和 相同时,导体越长,电阻越 （3）导体的 和 相同时,导体的横截面积越大,电阻越 （4）导体的电阻还和 有关,对大多数导体来说, 越高,电阻越 .
4．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的： 、 、 和 .（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流 ）
5． 的物体叫导体. 的物体叫绝缘体.橡胶,石墨、陶瓷、人体,塑料,大地,纯水、酸、碱、盐的水溶液、玻璃,空气、,油.其中是导体的有
6．导体和绝缘体是没有绝对的界限,在一定条件下可以互相转化.常温下的玻璃是 ,而 状态的玻璃是 .
7．半导体：导电性能 导体与绝缘体之间的物体.
8．超导体：当温度降到很低时,某些物质的 会完全消失的现象.发生这种现象的物体叫 ,超导体 (有、没有)电阻.
9．变阻器：(滑动变阻器和变阻箱)
(1)滑动变阻器：
① 原理：改变电阻线在电路中的 来改变电阻的.
② 作用：通过改变接入电路中的 来改变电路中的 .
③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：
④ 正确使用：A应 联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电前应把阻值调至 的地方.
(2)变阻箱：是能够表示出 的变阻器.
10．欧姆定律：导体中的电流,跟导体两端的 成正比,跟导体的 成反比.（当 一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成 ,当 一定时,导体中的电流跟导体的电阻成 .
11．公式： （ ） 式中单位：I→ ；U→ ；R→ .
13．欧姆定律的应用：
① 同一个电阻, 不变,电阻与电流和电压 .加在这个电阻两端的电压增大时,电阻 .通过的电流将 （填“变大、不变、变小”）（R=U/I）
② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越 .（I=U/R）
③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越 .（U=IR）
14．电阻的串联有以下几个特点：（指R1,R2串联）
①电流： （串联电路中各处的电流相等）
②电压： （总电压等于各部分电压之和）
③电阻： （总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=
④分压作用：U1：U2 = ；
⑤比例关系：电流：I1∶I2=
电阻的并联有以下几个特点：（指R1,R2并联）
①电流： （干路电流等于各支路电流之和）
②电压： （干路电压等于各支路电压）
③电阻： （总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和） 如果n个阻值相同的电阻并联,则有R总= ；
④分流作用： ；
⑤比例关系：电压：U1∶U2=
15．伏安法测电阻：(1)测量原理： .(2)电路图：
实验中滑动变阻器的主要作用是 .
④正确使用：A应 联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电前应把阻值调至 的地方.
(2)变阻箱：是能够表示出 的变阻器.
10．欧姆定律：导体中的电流,跟导体两端的 成正比,跟导体的 成反比.（当 一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成 ,当 一定时,导体中的电流跟导体的电阻成 .
11．公式： （ ） 式中单位：I→ ；U→ ；R→ .
13．欧姆定律的应用：
④ 同一个电阻, 不变,电阻与电流和电压 .加在这个电阻两端的电压增大时,电阻 .通过的电流将 （填“变大、不变、变小”）（R=U/I）
⑤ 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越 .（I=U/R）
⑥ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越 .（U=IR）
14．电阻的串联有以下几个特点：（指R1,R2串联）
①电流： （串联电路中各处的电流相等）
②电压： （总电压等于各部分电压之和）
③电阻： （总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=
④分压作用：U1：U2 = ；
⑤比例关系：电流：I1∶I2=
电阻的并联有以下几个特点：（指R1,R2并联）
①电流： （干路电流等于各支路电流之和）
②电压： （干路电压等于各支路电压）
③电阻： （总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和） 如果n个阻值相同的电阻并联,则有R总= ；
④分流作用： ；
⑤比例关系：电压：U1∶U2=
15．伏安法测电阻：(1)测量原理： .(2)电路图：
实验中滑动变阻器的主要作用是 .
力和运动总复习
一、概念：
1、力:F牛顿（N） 简称牛.力是物体对物体的作用.一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.物体间力的作用是相互的.施力物体、受力物体是相对的.矢量（大小、方向）
2、重力： G(N）由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.也称“物重”.施力物体：地球.地面附近的一切物体都受到重力.
（1）重力的方向：竖直向下=垂直水平面向下
（2）重力在物体上的作用点叫做重心
（3）重力不等于吸引力,是引力的一个分力.
3、合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力产生的效果相同
4、惯性：一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性.所以牛顿第一定律也叫惯性定律.
（1）运动状态不变：物体处于静止或匀速直线运动
（2）一切物体在任何情况下都有惯性
（3）惯性是物体具有的一种性质,而不是力.
（4）惯性大小的量度是质量：质量大,惯性大,保持原有运动状态的能力强；质量小,惯性小,保持原有运动状态的能力弱.
5、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态
6、平衡力：物体在几个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,就说这几个力平衡.
7、摩擦力：F摩 （N）两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力.方向：与相对运动方向相反.
产生条件：接触、挤压、粗糙、相对运动或趋势.
二、公式：
1.G=mg
g=9.8N/kg,表示：质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
2.同一直线上二力的合成：
方向相同：F合=F1 F2
（F合跟F1或F2的方向相同,是最大值）
方向相反：F合=F1-F2
（F1>F2 ,F合跟F1的方向相同,是最小值）
3、合力范围：
三、定律规律
1、力的作用效果：
⑴力可以改变物体的运动状态：由静止变为运动,由运动变为静止,改变运动方向.
⑵力可以改变物体的形状.
2、影响力作用效果的因素：
大小、方向、作用点（力的三要素）
3.重力的大小与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成正比
4.牛顿第一定律：
内容：一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.
成立条件：不受外力作用
强调：
（1）“牛一”表达的是物体不受外力时的运动规律.
（2）物体的运动不需力来维持.
（3）力是改变物体运动状态的原因.
（4）牛顿第一定律不是实验定律.是大量事实、经验、现象经过概括、归纳、总结而得到.
（5）牛顿第一定律的重要贡献是：
力不是维持物体运动的原因
惯性是维持物体运动的原因
力是改变物体运动状态的原因.
5、二力平衡的条件（判定）：
作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
6、作用力与反作用力的关系（牛顿第三定律）：
两个物体间的相互作用力总是：大小相等,方向相反,并且在同一直线上.
7、摩擦力大小决定因素：
（1）压力越大,滑动摩擦力越大；
（2）接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
8、减小有害摩擦的方法：
（1）减小接触面的粗糙程度（加润滑油）；
（2）减小压力；
（3）滚动代替滑动；
（4）脱离接触.
四、数据：
你拿起两个鸡蛋所用的力,大约就是1N
五、实验：
1、测力计：测量力的大小的工具
（1）弹簧测力计的构造
（2）弹簧测力计的工作原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比.
（3）弹簧测力计的使用：
首先要看清它的量程,也就是它的测量范围
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值,否则就会损坏弹簧测力计
其次看指针是否指零刻线
第三看最小分度
2.力的图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示
作图方法：
（1）用方块表示物体
（2）沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小
（3）在线段的末端画个箭头表示力的方向
（4）用线段的起点或终点表示力的作用点并用字母表示（最好在线段的起点）
3、惯性现象：锤子,拌跤（看书）（5）有时为了精确表示力的大小,还要在图中附上标度,指出某一长度表示多少牛的力
4、伽利略斜面小车实验：（看书）
仪器：光木板、小车、棉布、毛巾
结论：运动的物体,如果受到的阻力为零,它的速度将不会减慢,将以恒定不变的速度永远运动下去.即作匀速运动
六、技巧
1、惯性说法：“前无受,后无力、作用”,只能说“具有”、 “有”.
不许说：受惯性、惯性力、惯性作用
许说：具有惯性、有惯性
2、静止或匀速直线运动=平衡状态=F合为0
3、弹簧测力计读数问题：弹簧测力计读数读一侧
4、力：必须有两个物体及以上,一个物体没有力；必须有作用.例：踢出去的足球：
无踢的力
5、光滑=F摩为0
6、静摩擦力： F静=F外（静止,力平衡）
F静由F外决定
滑动静摩擦力： F滑=μN
μ ：动摩擦因数.反映接触面粗糙程度,接触面越粗糙, μ越大
N：压力.压力越大,F滑越大
F滑与F外无关
浮力总复习
一、概念
1、浮力F浮
（1）定义：一切浸入液体的物体,都受到液体对它竖直向上的力
（2） 方向：竖直向上
（3）施力物体：液体或气体
（4）产生原因：上、下表面压力差就是液体对物体的浮力
2、排水量：轮船按设计的要求装满货物,满载时排开水的质量.
F浮=G排=G船
m排=m船
二、公式
1、F浮=F向上–F向下(产生原因)
2、F浮=G物–F拉 (弹簧测力计)
3、F浮=G排=ρ液gV排(阿基米德原理）
4、F浮=ρ液gV物浸(V物浸:物体浸在液体中的体积)
5、F浮=G物（漂浮或悬浮）
6、F浮=0N（沉底,物体的底面与容器底密合）
7、F浮=G物–F支（沉底）
8、G物=ρ物gV物
9、V物=V露 V物浸
10、V物浸=V排
三、定律规律
1、阿基米德原理：
（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力.
（2）公式：F浮=G排
（3）推广：阿基米德原理也适用于气体：浸没在气体里的物体受到的浮力的大小,等于它排开的气体受到的重力.
2.物体的浮沉条件规律：
ρ液>ρ物 F浮>G物 上浮→漂浮 F’浮=G物
ρ液=ρ物 F浮=G物 悬浮
ρ液
